Образование очень важно для экономических, политических и социальных преобразований. В XXI веке для общего развития общества необходимо хорошо образованное население, обладающее соответствующими навыками, взглядами и знаниями. Образование играет ключевую роль в создании справедливого и равноправного общества.
Население Индии составляет около 1.32 миллиарда. Система образования в нашей стране претерпела много изменений за эти годы в соответствии с растущими потребностями и запросами. Уровень образования в Индии становится все лучше, и многие дети получают более высокие оценки благодаря качественному образованию. Это связано с тем, что правительство пытается поощрять детей с помощью различных схем, обеспечивающих лучшие условия. Они внедрили множество изменений, направленных на улучшение стандартов и стиля обучения и преподавания. Правительства многих штатов предприняли шаги по отправке нескольких учителей в зарубежные учебные заведения, чтобы обновить свои навыки и знания и повысить качество преподавания.
Схемы, которые мотивируют детей ходить в школу и учиться
Для обеспечения всеобщего начального образования правительство начало реализацию многочисленных проектов и программ. В соответствии с принципами Национальной политики в области образования, правительство разработало различные схемы, обеспечивающие равное образование для всех. Основной целью этих схем является улучшение доступа к хорошему образованию путем расширения хороших школ, содействие справедливости и повышение базового качества образования. Вот несколько программ начального образования в Индии.
1. Sarva Shiksha Abhiyan (SSA)
Эта программа была введена в 2001 году и является одним из крупнейших проектов в Индии. Sarva Shiksha Abhiyan (SSA) — это флагманская программа по получению детьми всеобщего начального образования (UEE). Эта программа охватывает всю страну и работает в партнерстве с местными органами власти и органами власти штатов. SSA в основном полезна для детей в возрасте от 6 до 14 лет. Программа направлена на универсализацию образования и повышение его качества благодаря стратегии реализации с привязкой ко времени и планированию с учетом конкретных условий. Программа охватывает детей из всех социальных классов.
2. Национальная программа обучения девочек в начальной школе (NPEGEL)
Программа NPEGEL была инициирована правительством Индии для охвата девочек, особенно тех, которые не посещают школу. Программа была начата в июле 2003 года, и эта программа является важным компонентом SSA. Программа предоставляет дополнительную поддержку для улучшения образования девочек. Некоторые цели, которые входят в эту схему, включают разработку учебных материалов, учитывающих гендерные аспекты, гендерную адаптацию учителей, обеспечение канцелярскими принадлежностями, униформой и рабочими тетрадями. Основное внимание этой программы направлено на разрушение гендерных стереотипов и на то, чтобы девочки получали хорошее образование на начальном уровне.
3. Схема полуденного питания
Иначе известная как Национальная программа по питательной поддержке начального образования, эта программа была запущена в 1995 году для обеспечения полуденного питания детей, обучающихся в начальных классах. Основной целью создания этой схемы было устранение голода детей в классе и увеличение посещаемости и набора детей в школы. Эта схема также направлена на улучшение взаимодействия между детьми всех каст и религий. Она также решает проблему неадекватного и неправильного питания детей. Женщины также получают социальные возможности, поскольку эта схема создает возможности для трудоустройства. Таким образом, эта схема может помочь в эмоциональном и социальном развитии детей.
4. Закон о праве на образование (RTE)
Это был еще один удивительный шаг, предпринятый правительством. Закон о праве на образование (RTE) был принят в 2009 году, и этот закон сделал образование для каждого ребенка в возрасте от 6 до 14 лет фундаментальным правом. Он также установил основные нормы, которым должна следовать каждая начальная школа в стране. Таким образом, дети получили право на получение бесплатного начального образования. Это означает, что ни один ребенок не должен платить какие-либо сборы или взносы, чтобы получить образование до начального уровня. Закон RTE также направлен на разработку учебной программы, обеспечивающей всестороннее развитие ребенка, развитие его знаний, талантов и потенциала. Закон о праве на образование сделал обязательным резервирование 25% мест в частных школах для детей из экономически слабых семей.
5. Бети Бачао, Бети Падхао
Эта программа, инициированная в 2015 году, является одной из самых известных программ центрального правительства по образованию девочек. Главной целью этой правительственной программы изначально была защита девочек от детоубийства и инфантицида, а затем предоставление помощи для их образования. Среди других целей плана — прекращение практики тестов на определение пола и дискриминации в отношении девочек. Схема Beti Bachao, Beti Padhao обеспечивает защиту девочек и их выживание, а также следит за тем, чтобы девочки участвовали в образовательной деятельности наряду с мальчиками. Таким образом, эта схема распространяет информацию о том, что девочки не являются бременем.
6. Kasturba Gandhi Balika Vidyalaya
Запущенная в 2004 году, программа KGBV направлена на создание школ-интернатов для девочек, принадлежащих к меньшинствам, на старшей ступени начальной школы. Эта схема в основном реализуется в тех регионах страны, где девочки не посещают школу. Эта схема предусматривает резервирование 25% для девочек из семей, живущих за чертой бедности, а остальные 75% — для девочек, принадлежащих к ST, SC, OBC и другим меньшинствам. Основная идея этой схемы заключается в том, что благодаря созданию школ-интернатов девочки из неблагополучных групп общества смогут получить доступ к качественному образованию.
7. Схема развития инфраструктуры в институтах меньшинств (IDMI)
Для повышения качества образования была запущена схема улучшения инфраструктуры в неоплачиваемых/оплачиваемых школах меньшинств. Основные особенности этой схемы включают расширение возможностей, которые помогут образованию детей из общин меньшинств. Под эту схему попадает вся страна, но предпочтение отдается тем местам, где численность меньшинств превышает 20%. Эта схема также поощряет создание образовательных учреждений для детей с особыми потребностями, девочек и других людей, которые в большинстве своем отстают в обществе.
В последние десятилетия реализация этих программ облегчила доступ к школьному образованию и повысила уровень зачисления в начальные школы. В Индии также наблюдается снижение уровня отсева. Во многом благодаря этим программам начальное образование в Индии стало историей успеха даже в отдаленных районах страны.
